体育不好的孩子赶紧看：中考体育将和语数外同分？

作者：沈三万老沈

10月16日，教育部一项消息，让体育不好的孩子和家长这个周末都过得很忧愁。

当日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平！

目前，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。可以说，此次教育部对中考体育的改革是“动真格”，目前已经立即启动体育在中考中计分的研究。

至此，在“千军万马过独木桥”的中考考场上，体育正式位列和“语数外”同等重要的战略位置。

青少年体质问题

教育部此次对中考体育的改革，可以说是“迎难而上”。

在这背后的深度原因，是提高中国青少年体质水平已经刻不容缓！

目前，中国儿童和青少年的体质健康状况，可以用“不看不知道、一看吓一跳”来形容。

2019年12月，《南方周末》发布报道表示，青少年体质近三十年呈下降趋势。一项涉及7至18岁近150万青少年学生的调研显示，以1985年调查结果为基准，此后三十多年里，仅1995年有所提高，之后一路降低，颓势不止。

这一数据得到了诸多专家的认同。北京师范大学教授毛振明就曾表示，学生体质自1985年以来30多年持续下降。

北京大学公共卫生学院等单位则对青少年体质的各项细节进行了调查。结果显示，1985年至2014年，大陆7岁以上学龄儿童超重率由2.1%增至12.2%，肥胖率由0.5%增至7.3%。相应超重、肥胖人数由615万人增至3496万人。

中国青少年体质问题也引起了知名医学杂志《柳叶刀》的注意。其在2016年表示，中国肥胖人口已经超过美国，居世界第一；2019年，其再次发布报告指出了中国青少年在肺活量、耐力水平和身体柔韧性方面的下降，以及近视率的上升。

在严峻的现实面前，背后原因成为了全民热议的话题。

在中国经济腾飞四十年的背景下，“学业压力”代替了“营养不良”，成为了青少年体质下滑的最重要原因。

从中国迈入知识型社会的第一天起，“体育”就随着时代大潮成为了无法与“语数外”抗衡的偏科。中考、高考，在四十年的时间里都被视为“鱼跃龙门、改变命运”的两大关口，这也造成了学生、家长、学校共同面临的一个矛盾现状：说起孩子的健康，没有人不重视；但说起能增强孩子健康的体育，却没几个人重视。

“升学压力大，先保证不生病不受伤。”

“等考上大学再锻炼，现在时间太宝贵了。”

“现在的孩子体能普遍脆弱，如果因为上体育课而令孩子发生意外，学校担不起这个责，还是以不运动、少运动、‘稳’为主。”

当以上态度成为社会共识，悲剧就是必然的结果。

2020年，经《健康时报》等媒体报道初中生跑步猝死事件之后，“口罩”成为了众矢之的，至少有两起初中生上体育课猝死事件被怀疑与戴口罩有关。然而，专家指出，戴口罩跑步99%的情况都不会引起猝死，如果呼吸困难，可以自主呼吸，而且有自主意识，不可能戴着口罩一直憋着到心脏猝死；运动可能是造成猝死的一个原因，还有一个重要原因是可能有一些潜在的心脏方面的疾病，一旦运动量大了就会发生风险。

钟南山曾大声质问：“现在3000米就跑死人，有的地方连1000米都不敢跑了，这样下去怎么行？我们那个年代，男孩子、女孩子都能跑。”

改变观念，教育先行。

10月16日，教育部宣布体育将位列和“语数外”同等分数的中考改革举措，可以说是“迎难而上”，也可以说是“必须以及必要的”。在目前学生、家长以及学校普遍存在的“教育第一重要”的观念之下，将体育和升学密切挂钩，可以迅速推动全民对青少年体育状况的增强与改善。

然而，面对这一改革，即将中考的学生和家长可谓“冰火两重天”。

对体育成绩本就不错、身体素质良好的学生来说，这一改革举措正是“如虎添翼”，甚至可以弥补语数外等主业的不足。另一方面，对体育成绩不好、身体素质较差的孩子来说，这一改革举措就形同“当头一棒”了。

坊间对此诸多热议。

热议之一：家庭条件是否会因此更容易影响中考成绩？

根据目前已经实施、或者计划实施中考体育改革的各类消息源来看，这次的中考体育改革绝不仅仅是“提高体育分数在中考总成绩占比”这么简单，更可能会加入很多新考点。比如，四分钟跳绳、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、武术、体操。

注意了，并不是说所有这些可能加入的新考点都需要考，也许是以“四选一”“五选一”的方式选择一门考。

人们很容易就从中发现问题。比如，家庭条件好的学生，可以在家庭支持下上兴趣班，多多练习网球、体操、游泳等在学校内难以多次练习的体育课程，而家庭条件不好的学生，则没有这些练习机会，一旦要考，势必会落后于人。

热议之二：在全面发展的口号之下，是否会给学生增加额外负担？

相信在座的参加过中考、高考的各位朋友，都会有一个相同的体会：中国的学生、家长、学校，对待考试的态度极其拼命，一旦有一门课成为考试内容，都必将“狠抓、不浪费任何一分可以拿下的分数”。

在这样的背景之下，诚然教育部的中考体育改革是以抱着“提升中国青少年体质”的目的进行的，但在具体落实过程中，是否会演变成家长和学校为追求升学率、从而将应试教育的方法强加于体育锻炼上？

试想一下，在“千军万马过独木桥”的中考战场上，比起难以在短期内迅速提高的文化课成绩，体育成绩却可以用大量训练在短期内迅速提高。未来，这是否会导致“每天跑三次三千米、立定跳远五十次、再游泳五百米之后才能回家”的事件发生？

有家长对将体育成绩全面纳入中考“全面发展”提出了质疑：只要孩子不生病，就要拼命学习，社会竞争这么激烈，哪还顾得上全面发展？

但也有家长对此进行了犀利反驳：你家孩子无法达到全面发展的要求，但有孩子可以达到啊，不能因为你家孩子达不到要求就否定标准。

仔细想想，都挺有道理，一时难分伯仲。

支持还是反对？

不知从哪一天开始，老沈回家时总能在小区里看见诸多跳绳的孩子，父母陪在一旁，面带严肃。老沈一度感慨“现在的孩子可真喜欢跳绳呀……”，如今想来是老沈天真无知了，原来人家是未来考场上的“抢跑一族”。

但当我们将视线拉回“青少年体质”这一事关国家未来的问题上时，中考体育改革仍然有它重要的现实意义。

当下，“少年一动不动、中年奋力健身、老年拼命养生”，已经成为了社会普遍现状。当身体素质也成为了影响中考的重要指标时，相信大部分家庭都会更为重视。

朋友们，您支持中考体育成绩与语数外同分数吗？