梁建章：建议缩短中小学制，让大部分人20岁大学毕业有更多时间成家立业

近日，就人口问题、教育改革、AI带来的商业形态变化等，腾讯新闻的《创变者》栏目对话了携程集团联合创始人、董事局主席，人口经济学家梁建章。

梁建章：我确实用了一些精力来关注教育改革。比如教育内卷的这个现状，这给学生和家长造成金钱和时间的负担，是拉低生育率的最重要原因之一。

事实上，现在大多数国家的教育体系，是参照工业化鼎盛时期的欧洲尤其是德国的体系，推行小学6年、初高中6年的通识教育或者职业教育，部分人可以到大学本科接受3-4年的专业教育，这个体系已经将近100年没有任何变化。教育体制没有变化，但在过去的100年里，这个世界发生了巨变，随着人类的知识爆炸，创新所需学习的知识越来越多。虽然全世界所有国家都在加强教育，但是中国教育的竞争和内卷可以说是世界上较严重的，中国的学生和家长几乎是世界上最辛苦的。

中小学教育效率低下的根本原因是现行高考和中考制度，其他国家也有统一的考试，但是不同学校和专业会综合学生其他方面的表现，只有中国只用一个总分公式来决定不同大学不同专业的录取，造成的后果是中学阶段尤其高中阶段的学习的几乎唯一目的就是为高考准备，这种应试教育是对社会资源的极大浪费。

哪个国家参考价值更高？这个问题我想还需要多个角度来看。就目前的情况，我有更适合中国当下教育界乃至社会各界应关注的三点建议：

一是建议取消中考。让所有愿意读高中的初中毕业生都能读高中。现在中考的目的，是分流一部分学生不上大学，转而走职业培训的道路。未来随着智能社会的到来，越来越多工作需要大学教育。中考的评价过早，容易让那些起步晚的孩子遭遇错误的评判。

二是建议缩短中小学学制。八十年代以前，中国很多小学都是五年制，而现在的小学生，学习时间增加了很多，实际上完全可以缩短一年时间。而中考和高考浪费了大量的时间，有2年时间用于复习和应付中考和高考。取消了中考，可以缩短一年时间，如果淡化或取消了高考，还可以再缩短一年时间。这就可以把基础教育阶段提速2年，16岁就能上大学。家长的负担减轻了，有利于提高生育率。大部分人20岁大学毕业，就能够更早地走上社会，能够有更多的时间成家立业。

三是建议大学教育通识化和普及化。大学教育主要培养学习能力和生活在复杂社会的各种技能，所以不分专业和文理都应该学习大量的基础必修课，即实现所谓通识化。普及大学教育，让绝大部分中学生（比如80%）上大学，就没有必要通过“普职分流”来筛掉一部分学生，这样就可以取消中考，为中学的教育提速创造条件。更重要的是，当大学教育通识化以后，我们可以把本科教育去名牌化，从而解决高考内卷的问题。