天才留美博士流浪16年，为我们的教育培养模式敲响警钟！

流浪博士孙卫东被旅游博主意外发现后，在网上掀起轩然大波，是什么原因造成天才博士孙卫东在美流浪16年？他这样的结局，其实早己注定！他给我们留下不应只是一声叹息，我们的教育系统和家长们，应对我们的应试教育，作出深深的反思和改变。

流浪博士孙卫东，在流浪之前，是神话一般地存在，他自身的光环逼人，他是父母和学校的骄傲，他是邻家孩子榜样，他是江阴市的天才少年，他是江阴市的高考状元，他是复旦大学的物理天才。他在上世纪90年代赴美留学，一路攻读至博士学位，后在一家知名公司担任高薪职位，薪水高达13、4万美元。

就在他的人生如日中天时，他却突然消失，音讯全无。直到最近，才被一位旅游博主偶然发现，并将其经历曝光。

在孙卫东流浪之前，他是天花板一样的存在，他的每一个闪光阶段的结果，都是我们当代我们绝大多数的学校和家长，对学生及孩子的教育和培养的目标，直接了当地说，孙卫东就是应试教育塑起的所谓教育成功的雕像。孙卫东能成为大家热议的话题对象，正是社会、学校和家长，对这尊应试教育塑起来的成功雕像，轰然倒下后的焦虑、不安和担心，像孙卫东这样曾经让人可望而不及的人，最后都成了流浪汉，学校和家长们以各种方式和手段，逼着学生和孩子学习考高分考大学读研读博，意义何在？价值何在？

孙卫东因为离婚，砸受不了重大的打击；因为沉迷赌博，败光积蓄；因为没有爱国心，博士毕业后没有回国报效祖国；因为爱面子，流浪16年没有和家人包括他年迈的母亲联系；他无法面对现实的残酷，于是选择了逃避，用流浪来麻醉自己。

由此可见，应试教育虽然给了孙卫东无数耀眼的光环，但没有培养他正确的人品和三观，没有给他良好的挫折教育，导致他经受打击后一撅不振，从人生巅峰滑落到人生谷底，导致了他流浪16年的悲剧！

孙卫东以他自己的前面的辉煌和后面的落魄的经历，为我们的教育、人才培养和家庭教育，敲响了警钟，面对他的成功和失败，我们不应只发出一声叹息，而应改变我们的教育模式和培养模式。大家觉得我们的教育方式需要改变吗？评论区探讨一下。